Blækspruttestuens telefon nr. : 4268 2948.

På Blækspruttestuen går de ældste børn i børnehaven sammen med pædagog Lone, Line (resoursepædagog) og medhjælperne Sharmim og Jonas.

Blækspruttestuen er en stue der summer af snak, grin, leg og forskellige aktiviteter.

På stuen har vi fokus på at støtte børnene i at blive skoleparate. Det vil sige, at vi arbejder henimod, at børnene selv kan mere og mere alt afhængig af alder og niveau. At børnene erfarer, at de kan selv, dette giver succesoplevelser og selvstændighedsoplevelse. F.eks. når de selv tager tøj på og når vi skal på legepladsen. Succesoplevelser kan være, når et barn kan klare noget, som før var svært. Vi opfordrer dem også nogle gange til selv at løse små konflikter frem for at få hjælp af en voksen.
Fra september tilbyder vi skolegruppe en formiddag i ugen, for de børn som skal starte i skole det kommende år. Der laver de forskellige opgaver og lærer at koncentrere sig om små opgaver.
Vi arbejder med social kompetance, at kunne indgå i leg og fællesskaber med andre børn, at kunne lytte og følge en kollektiv besked, at kunne vente på tur og dele sætte ord på egne følelserog behov, og at kunne være nogenlunde selvhjulpen i hverdagen.

I ugens løb laver vi forskellige aktiviteter med børnene. Nogle aktiviteter er voksenstyrede (dvs. vi har bestemt, at alle børn skal lave en bestemt aktivitet, som vi mener, at det er godt at alle laver.) Men vi giver også plads til, at børnene har medbestemmelse, og i høj grad selv kan bestemme hvad de vil.
Vi har fokus på at dele børnene op i små grupper i løbet af ugen i de forskellige aktiviteter. Det giver mere ro til fordybelse i aktiviteter og lege, og det skaber ro. Hver lille gruppe har en voksen tilknyttet.

Hver gruppe har én tur-dag hver.

Vi bygger, spiller spil, tegner, laver perleplader, bygger huler, leger lege på legepladsen, maler eller laver andet kreativt der passer til årstiden.

Vi prioriterer også, at børnene har meget legetid, hvor de danner relationer og lærer at være sociale.

Hver dag er der børn, som dækker bord og siger “værsgo”, inden børnene må starte på sin mad. Vi prioriterer god bordmanér og hygger med børnene ved bordene.

Hver dag læser vi en bog højt, Dette er for at udvide deres ordforråd og øve dem i at lytte og koncentrere sig, og fordi det er hyggeligt at få læst en historie.

Vi fejrer også børnenes fødselsdage, enten i børnehaven eller hjemme hos barnet alt efter familiens ønske. Det er dejligt for barnet at opleve at være i centrum.

Hver måned har vi en maddag, hvor vi inddrager børnene i tilberedning af maden, og børene er med til at besteme menuen.

Vi arbejder ud fra materialet fra Dansk Pædagogisk Udviklingsbeskrivelser.
Vi arbejder indimellem med et tema. Det kan være et vaske hænder projekt, kroppen, følelser, sund/usund mad, sanser eller andet.

Til vores samlinger (som vi afholder næsten hver dag efter formiddagsmadpakker) lærer børnene at sidde stille, lytte til, hvad andre siger og vente på, at det bliver deres tur. Samlingerne bliver også brugt som et læringsrum, hvor vi leger, ser og taler om f.eks. dag, måned og årstal, følelser, være gode venner, massage på hinanden, hvile/slappe af-pause, og snakke om årstider, hvor bor jeg og kende sin adresse, synge og måske høre børnene om hvad de har lavet i ferien eller weekenden. Til samling bruger vi også tid på, at have opmærksomhed på hinanden, hvem er i børnehave, hvem er syg/ferie/fri.

Som nærværende voksne arbejder vi med at skabe trygge rellationer og en hverdag, hvor børnene føler sig set, hørt, og forstået. Vi er fysisk og mentalt til stede sammen med børnene og følger deres iniatiativer, behov og følelser.
Vi arbejder ud fra et børneperspektiv, hvor vi forsøger at forstå situationen fra barnets synsvinkel. Vi forsøger at være rolige tydelige og omsorgsfulde voksne, som barnet kan føle sig tryg hos.
Vi skaber et pædagogisk miljø, hvor børnene får mulighed for at udvikle selvær, sociale kompetancer, følelsesnæssig forståelse og oplevelsen af at høre til i fælleskabet. Vi har en god og åben dialog med forældrene, hvor tillid, respekt og god kommunikation vægtes højt.